آموزش کارآفرینی اخلاقی

یک دوره مهندسی استنفورد به دانشجویان نشان می دهد که چگونه به اصول و ارزش ها تکیه می کنند می توانند آنها را در موقعیت های دشوار حرفه ای و شخصی راهنمایی کنند.

توسط ملیسا د ویت

تصور کنید که شما بنیانگذار و مدیرعامل یک پلت فرم تجارت آنلاین هستید. یک مهندس نرم افزار کدی را تحت فشار قرار داده است که باعث می شود هزاران معاملات به اشتباه هدایت شوند. این در حالی است که مشتریانی که در دقیقه ضرر می کنند ، ویران می شود. اگر آنلاین باشید ، مشتریان پول خود را از دست می دهند. اگر سیستم را خاموش کنید ، مشتریان - از جمله افراد تحت تأثیر جلوه فنی - قادر به تجارت نخواهند بود و منجر به خسارات احتمالی در اینجا نیز می شود.

جک فوچس یک دوره مهندسی استنفورد را تدریس می کند که به دانشجویان نشان می دهد که چگونه اصول و ارزش ها می توانند به آنها کمک کنند تا تصمیمات دشواری را که در مشاغل حرفه ای خود با آنها روبرو می شوند ، بگیرند.(اعتبار تصویر: اندرو برودد)

این یک سناریو بود که مدرس استنفورد ، جک فوچ ، به دانشجویانی که مهندسی 148/248 را می گیرند ، تصمیمات کارآفرینی اصولی ، دوره ای که به دانش آموزان نشان می دهد که چگونه ارزش ها و اصول می توانند به آنها در مدیریت موقعیت های پر سر و صدا در مشاغل خود کمک کنند.

برای 30 دقیقه آینده ، دانش آموزان بحث و گفتگو پر جنب و جوش در مورد آنچه انجام می دهند ، چه اقداماتی ممکن است باعث شود ، چگونه می توان با مشتریان وحشت زده و چگونگی بازیابی اعتماد به نفس خود ، بحث کرد. آنها در نهایت موافقت کردند که سیستم را به طور موقت خاموش کنند.

اوضاع یکی از بسیاری از معضلات Fuchs بود که در این سه ماه به دانشجویان ارائه شد.

به عنوان مثال ، در کلاس دیگر ، از دانش آموزان خواسته شد تصور كنند كه در یك راه اندازی بازی های اجتماعی كار می كنند و در آنجا یك روش بسیار مؤثر برای به حداکثر رساندن مشارکت کاربر ایجاد كرده اند. سود افزایش یافت و روحیه تیم بالا بود. اما این هزینه به وجود آمد: معلوم شد که تغییراتی که آنها اجرا می کردند فوق العاده به کاربران آن اعتیاد آور بودند. فوکس از آنها پرسید که چه کاری متفاوت انجام می دهند.

فوچ گفت: "ما دانش آموزان را در شرایط دشوار قرار می دهیم كه در آن آنها با اصولی از انواع مختلف رهبران و انواع مختلف شركت ها ارائه می شوند تا به آنها در توسعه اصول خود کمک كنند.""دانش آموزان با مطالعه این سازه ها قطب نما اخلاقی خود را توسعه می دهند."

بیان مجموعه ای از اصول

Fuchs علاوه بر مربی بودن ، همچنین یک کارآفرین ، عضو هیئت مدیره شرکت های خصوصی در سراسر جهان ، شریک عملیاتی با Blackho Ventures و یک سرمایه گذار فرشته است. یک مورد که او در طول حرفه خود مفید است ، داشتن مجموعه ای از اصول است که وی به عنوان "اصول عملی برای تصمیم گیری در مورد زندگی و شغلی" تعریف می کند.

ایان سینگر ، دانشجوی کارشناسی ارشد علوم پایداری و تمرین در دانشکده پایداری استنفورد Doerr ، دانشجوی در تصمیمات کارآفرینی اصولی در سه ماهه زمستان بود.(اعتبار تصویر: اندرو برودد)

فوچ ، که از نزدیک با تام بایرز ، مدیر دانشکده STVP ، مرکز کارآفرینی مهندسی استنفورد همکاری می کند ، گفت: "اصول به اطلاع شما کمک می کند تا شما و تیم خود در موقعیت های مختلفی عمل کنید."Fuchs و همکار وی ، اسکات سندل ، یک سرمایه دار سرمایه گذار و مدرس کمکی علوم و مهندسی مدیریت ، از کتاب ، اصول ری دالیو الهام گرفتند.

در حالی که اصول از ارزش ها الهام گرفته شده اند-که تمایل به گسترده دارند و می توانند در یک یا دو کلمه مانند "قابل اعتماد" و "مشتری محور" بیان شوند-اصول خاص تر و عملی تر هستند. به عنوان مثال ، یک اصل مبتنی بر آن ارزش ها ممکن است "وقتی انتظار با مشتری را تعیین می کنیم ، ما آن را مالکیت می کنیم."

اصول از شخص به شخص دیگر و همچنین بین سازمانها و صنایع ، فرهنگ ها و جوامع متفاوت است. آنها تکراری هستند و با گذشت زمان در حال تحول هستند زیرا مردم بیشتر در مورد خود و تجربیات خود می آموزند.

به دانش آموزان چارچوبی ارائه می شود تا به آنها در توسعه مجموعه گسترده ای از اصول خوب و پیچیده کمک کنند و آنها این اصول را از طریق تمرینات نقش آفرینی و کارگاه های آموزشی قرار می دهند.

اما این مطالعات موردی است که دانش آموزان را در شرایط پر سر و صدا قرار می دهد که بیشتر یادگیری را سوق می دهد.

از آنجا که Fuchs و Sandell کلاس را از طریق هر مطالعه موردی راهنمایی می کنند ، آنها دانش آموزان را ترغیب می کنند که در مورد چه ارزش ها و اصولی که به اوضاع می بخشند فکر کنند. فوچ می گوید: "شما می دانید که دانش آموزان وقتی از اصول به عنوان پایه ای برای نظرات کلاس استفاده می کنند ، آن را دریافت می کنند.""دانش آموزان به طور فعال با یکدیگر مخالفند ، اما در سطح اصول ، همانطور که امیدواریم آنها با همکاران خود در مشاغل خود باشند."

ایان سینگر ، دانشجوی کارشناسی ارشد علوم پایداری و تمرین در دانشکده پایداری استنفورد Doerr ، این رویکرد را مفید دانست زیرا او هنگام گذراندن دوره در سه ماهه زمستانی ، از ارزش ها و اصول خود با همکلاسی های خود استفاده کرد.

خواننده گفت: "ما فقط نمی گوییم - این است که چگونه باید یک بحران را تحمل کنیم زیرا این بهترین راه برای رسیدگی به آن است.""بهترین می تواند به معنای بسیاری از چیزهای مختلف برای افراد مختلف باشد. درعوض ، ما با اصولی که همه در مورد آنها توافق داریم شروع می کنیم. سپس ما می توانیم به طور مؤثر در مورد چگونگی رسیدگی به اوضاع مخالف باشیم ، بحث در مورد آنچه که بیشتر با اصول و ارزش های افراد یا شرکتی که در مورد آن بحث می کنیم مطابقت داشته باشد. "

برای خواننده ، بحث در مورد موقعیت ها از طریق این لنز یک تجربه یادگیری قدرتمند بوده است.

وی گفت: "همانطور که این موارد اثبات می شود ، به ندرت پاسخ های صحیح و نادرست در دنیای واقعی وجود دارد ، و حتی کمتر اوقات اجماع واضح در یک تیم وجود دارد. با بالا بردن بحث برای تراز کردن با ارزش ها و اصول ، شما مجبور به پذیرش ظرافت و در نتیجه اختلاف نظر هستید. "

با الهام از افراد واقعی و موقعیت های واقعی

هر مطالعه موردی دارای یک شخصیت اصلی است که توسط افرادی که در آن هفته سخنران مهمان هستند ، الهام گرفته است.

امیلی ردموند ، دانشجوی ارشد و همکار فعلی در علوم کامپیوتر و تعامل رایانه انسانی ، گفت که از شنیدن سخنرانان مهمان که صریحاً در مورد تصمیمات دشوار که باید بگیرند صحبت می کردند و چگونه این تجربیات دیدگاه ، اولویت ها و اصول خود را شکل می داد.(اعتبار تصویر: اندرو برودد)

به عنوان مثال ، در حالی که اوضاع در سکوی تجارت الکترونیکی که Fuchs برای دانشجویان مطرح می شود ، داستانی بود ، اما بر اساس رویدادهای واقعی مستقر بود: در سال 2020 ، راه اندازی خدمات مالی آنلاین Robinhood چندین روز قطع را تجربه کرد. لحظاتی پس از بحث و گفتگو در کلاس ، مدیرعامل Robinhood و استنفورد آلوم ولاد Tenev ، '08 ، به این بحث پیوست و با دانشجویان در مورد چالش هایی که خود در آن پیدا کرده بود صحبت کرد و چگونه آنها چگونه او امروز شرکت را مدیریت می کنند.

دانشجویان همچنین از افرادی مانند هارون لوی ، مدیر عامل و بنیانگذار شرکت تقسیم فایل و میشل زاتلین ، COO ، رئیس جمهور و بنیانگذار CloudFlare ، ارائه دهنده امنیت اینترنت-از جمله بسیاری دیگر شنیدند.

برای امیلی ردموند ، یک دانشجوی ارشد و همکار فعلی در علوم کامپیوتر و تعامل انسان و رایانه و همچنین رهبر زنان استنفورد در تجارت ، با شنیدن دست اول مدیران ارشد-به ویژه زنان-هر دو الهام بخش و بصیرت بود. آنچه او می خواهد به حرفه خودش بیاورد. ردموند به ویژه از آنچه Hilarie Koplow-Mcadams ، که چندین سازمان تجاری را رهبری کرده است ، مورد توجه قرار گرفت ، در مورد افزایش در رده های صنعت فناوری به اشتراک گذاشت.

وی گفت: "به عنوان یک حرفه ای جدید ، تأیید شد که شنیدن تمرکز هیلاری در مراحل اولیه کار او و آنچه واقعاً در 20 سالگی شما احساس می شود ، تصمیم گیری استراتژی قابل توجهی برای اولین بار می گیرد که احساس می کند در 30 سال آینده تأثیر خواهد گذاشتاز حرفه شما ، "گفت: ردموند.

Koplow-McAdams همچنین در مورد چگونگی آگاهی از اعتقادات وی به سبک کار خود ، که با ردموند نیز طنین انداز بود که شباهت هایی با اصول Koplow-Mcadams و خودش پیدا کرد ، صحبت کرد.

ردموند گفت: "او در مورد سفر خود صحبت كرد و متوجه شد كه توسعه روابط نه تنها با بالاتر از افراد مانند مربیان و مدیریت ، بلكه همسالان خود ، چه در مدرسه و چه در دنیای كار ، چقدر مهم است.""یادگیری از همسالانم یکی از نکات برجسته این دوره بوده است. یک اصل از من که از بازتاب هیلاری و سبک تدریس مبتنی بر بحث جک ناشی می شود ، تقویت روابط با همسالان من است ، و من از یادگیری های همکلاسی هایم که جهان بینی من را گسترده تر کرده اند و به من الهام بخش است ، به عنوان مثال ، اولویت بندی شادی را در اولویت قرار می دهم. حرفه من. "

تصمیمات کارآفرینی اصولی یک بار در سال در سه ماهه زمستان تدریس می شود. این پنجمین باری بود که کلاس ارائه می شد.